【奋进新征程】我校外国语学院举办“思维导图让英语教学更有效”主题讲座

近期，应外国语学院邀请，泰州市海陵区教师发展中心研训员吉桂凤为我校英语专业学生带来了一场以“思维导图让英语教学更有效”为主题的学术讲座。外国语学院副院长李小兰、院长助理毛平、专业建设责任人徐桂香、教研室主任张兆琴，专业任课教师王钊东、刘梦瑶、辅导员王晗及2020级全体学生参加了本次讲座。

李小兰对吉桂凤的到来表示了诚挚感谢，她简要介绍了吉桂凤的个人情况。吉桂凤老师长期坚守教学一线，形成了“为培养学生学习力而教”的教育理念，促进了学生核心素养的养成，构建了较为成熟的教学模式，有效促进了小学英语教师队伍的成长，在国内产生较大影响。

吉桂凤梳理、凝练了自己带领教学科研团队运用思维导图开展教学实验和探索的成果。她简要介绍了思维导图的发展史，用脑科学和认知科学理论解释了思维导图的科学性，并以此为基础，以《小学英语》教材为例，具体分析课程设置，围绕教学单元板块，点出每个板块的技能、交流、思维和人文等四个功能的具体要求，为现场同学们奉献了小学英语语篇教学、词句教学、综合板块教学、单元整体教学、复习课、写作教学以及板书设计和家庭作业等各个环节的具体做法及注意事项。

在讲座的每个环节，吉桂凤多次引导同学们思考在构建思维导图时可能遇到的问题，她认为该教学法的优势体现在以下几个方面：一是其内置的逻辑性，在层层递进的过程中，搭建起知识网络，创设能够调动学生积极性的课堂环境；二是其结构的整体性，在为学生提供语言输出条件时，帮助学生在记忆空间里构建起单词和语句的互动情境，提高他们的记忆效果；三是知识的外拓性，思维导图抓住了文章的留白，激发学生的思考热情，让课程顺利过渡到课本之外的新知识，让学生在愉快的情景中习得更多语言知识。

在互动环节，吉桂凤耐心地解答了同学们提出的问题。她鼓励同学们要勤学习、勤思考，要把握一切可以提高教学技能的机会。她认为，掌握思维导图的建构是通往好教师的必由之路，只有心怀学生，做到立德树人，让课程内容教得清晰，让听课学生学得轻松，才是制作思维导图的最终目的。

张兆琴在总结时指出，吉桂凤老师的讲座深入浅出，结合一线教学实例为英语专业教育方向学生传授了很好的授课技能及教学经验，具有很强的指导性，希望同学们认真学习消化，在实践中不断提升专业技能和职业素养。

【专家简介】吉桂凤，泰州市海陵区教师发展中心研训员，江苏省小学英语特级教师，正高级教师，江苏省突出贡献专家，江苏省“333工程”第二层次培养对象，江苏省教育厅义务教育专家指导委员会委员，“十四五”国培专家库成员，第11届国家督学，第13届全国人大代表。获江苏省小学英语优质课竞赛一等奖、江苏省教育科学研究成果一等奖、两次获江苏省基础教育教学成果一等奖和国家基础教育教学成果二等奖。开展省级课题研究5项，发表论文30多篇，其中12篇在核心期刊发表，5篇被人大复印资料全文转载，著有《思维导图与小学英语教学》。

作者：王钊东 审核：白静 编辑：刘银华